Préparation examen IPMA série 2/2

Préparation examen IPMA série 2/2

Préparation examen IPMA série 2/2


Préparation examen IPMA série 2/2

La capitalisation de l’expérience :
A. est un aspect fondamental d’une bonne direction de projet
B. ne sert à rien : chaque projet est différent
C. sert surtout à éviter la reproduction des erreurs grossières

’Réponse’

Pour le Chef de Projet, le lancement du projet a pour objectif :
A. d’établir la procédure de travail
B. de mettre en place les conditions préalables au succès du projet
C. de préparer le transfert à l’exploitant

’Réponse’

Le lancement d’un projet consiste :
A. à faire connaître au client que les travaux ont commencé
B. en l’ordre de la D.G. de débuter le projet
C. à constituer l’équipe projet et à donner à chacun les premières instructions de réalisation

’Réponse’

La clôture d’un projet correspond :
A. à l’achèvement des travaux
B. au transfert du produit au client
C. à la fin du démantèlement de l’équipe projet

’Réponse’

Dans la réalisation d’un projet, le « maître d’ouvrage » est la personne physique ou morale qui :
A. définit le cahier des charges de l’ouvrage
B. est responsable de la coordination des divers intervenants
C. assure les études de conception de l’ouvrage
D. dirige le chantier de construction de l’ouvrage

’Réponse’

Le WBS est :
A. La liste des ressources à mobiliser sur le projet.
B. Une décomposition arborescente du projet en tâches
C. Une décomposition des travaux à réaliser pour résoudre des problèmes techniques
D. Une décomposition arborescente de l’équipement d’un projet

’Réponse’

Les acteurs impliqués dans le management de projet sont :
A. Le chef de projet, la direction générale
B. Le chef de projet, le responsable de tâches
C. Le chef de projet, le client
D. Le chef de projet, les responsables de tâches, le client, la direction de l’entreprise

’Réponse’

Le Comité de Pilotage :
A. Assure un rôle d’arbitrage métier/projet
B. Gère le pilotage des projets
C. Réalise pour le chef de projet le pilotage de son projet

’Réponse’

La définition des priorités pour un projet :
A. S’effectue avec toutes les parties prenantes
B. Dépend uniquement de la stratégie de l’entreprise
C. Est imposée par le comité de pilotage

’Réponse’

Le phasage d’un projet permet de faire progresser le projet de l’idée à l’ouvrage produit :
A. vrai
B. faux

’Réponse’

II existe une standardisation des phases valable pour tout projet :
A. vrai
B. faux

’Réponse’

L’accompagnement humain du changement fait partie des critères de succès :
A. vrai
B. faux

’Réponse’

Un des facteurs de succès d’un projet consiste à éviter d’impliquer le client dans la réalisation du projet :
A. vrai
B. faux

’Réponse’

Trois activités (A : durée 12 jours, B : durée 3 jours, C : durée 7 jours) se succèdent dans cet ordre par des liaisons fin-début. Que devient la durée totale du projet en ajoutant la contrainte suivante : la fin de C est effective 3 jours après la fin de B :
A. Elle reste à 22 jours
B. Elle passe à 25 jours
C. Elle passe à 19 jours
D. Elle passe à 18 jours
E. Elle ne peut être calculée

’Réponse’

Une bonne connaissance des motivations des membres de son équipe par le chef de projet est un facteur clé du succès d’un projet :
A. vrai
B. faux

’Réponse’

Pour motiver son équipe le Chef de projet doit dans le cadre de la communication :
A. Faire part de tous les événements intervenants sur le projet
B. Souligner uniquement les points qui vont mal afin de les améliorer
C. Sélectionner les éléments significatifs favorables ou non

’Réponse’

Une modification doit impérativement être approuvée par :
A. Le client final
B. les parties prenantes
C. l’utilisateur final

’Réponse’

Les projets de développement de nouvelles molécules par l’industrie pharmaceutique sont :
A. des projets pull
B. des projets push
C. l’un ou l’autre suivant les cas
D. ni l’un ni l’autre

’Réponse’

Les deux structures organisationnelles laissant le plus de liberté au chef de projet sont :
A. structure matricielle et structure “task force”
B. structure par facilitateur et par coordinateur
C. structure par coordinateur et structure “task force”

’Réponse’

Un planning :
A. Donne systématiquement la priorité aux tâches à réaliser
B. Donne systématiquement la priorité aux ressources disponibles
C. Part des tâches à réaliser avec prise en compte des ressources disponibles

’Réponse’

Dans l’organisation matricielle, le personnel affecté au projet est :
A. Obligatoirement localisé près du chef de projet
B. Obligatoirement localisé près de son chef de spécialité
C. Localisé près de l’un ou l’autre selon les cas

’Réponse’

Pour représenter le planning du projet on utilise un diagramme :
A. PERT
B. CPM
C. GANTT

’Réponse’

Le découpage du projet en tâches élémentaires s’effectue sur la base :
A. des WP (ou lots)
B. du PBS et du WBS
C. tout au long du projet

’Réponse’

Dans un projet, le maître d’oeuvre :
A. est chargé de coordonner la réalisation du projet
B. est chargé d’encadrer le travail du (ou des) maître(s) d’ouvrage
C. est chargé de préciser les objectifs du projet avec le commanditaire

’Réponse’

Dans une triangulation de projet, le paramètre déterminant est :
A. le délai de réalisation de l’ouvrage
B. le coût de réalisation
C. le juste équilibre coût / délai / qualité

’Réponse’



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Réussissez vos projets en respectant délais, coûts et qualité grâce aux méthodologies en Gestion de Projet. A propos de l'auteur: Karim Abdi.

12 Comments to “Préparation examen IPMA série 2/2”

  1. SERANE Audrey says:

    Bonjour,
    Je prépare actuellement la certification PMI SP.
    Je révise le PMBOK (4ème édition) car il est en français.
    Pouvez-vous me dire si vous savez ou je peux trouver des examens blanc en français, afin que je puisse me préparer au mieux à l’examen ?
    Et où les trouver ?
    Je commence à désespérer ….
    Merci pour votre aide.
    Audrey

    • Exampm says:

      Bonjour,

      Désolé, je ne connais aucun examen blanc en français.
      Par contre, sachez que, lors de l’examen, les traductions sont très mauvaises.
      Il est fortement conseillé de les préparer (et passer) en anglais.

      Si la langue est pour vous un problème, mieux vaut peut être vous diriger vers le référentiel francophone IPMA

      Cdt

  2. Mamadou G Diarra says:

    Je suis Dr Diarra Mamadou G, je veux passer mon examen afin d’obtenir mon certificat. Quelles sont les procédures ?

    • Exampm says:

      Bonjour,

      Si vous souhaitez passer une certification, je vous conseille de vous adresser à l’organisme choisi (IPMA, PMI ou Prince2) pour connaitre les modalités et lieux de passage d’examen.

  3. Thomas says:

    Bonjour,
    Je prépare actuellement la certification IMPA.
    Pouvez-vous me dire si vous savez ou je peux trouver des examens blanc?
    De plus, savez vous combien de temps dure l’examen et combien de questions il y a-t-il?
    Ainsi que le score minimum a avoir?

    Concernant cette certification est-elle aussi bien reconnu aux Etats-Unis que la certification PMP?
    Merci pour votre retour.
    Audrey

    • exampm says:

      Bonjour,

      Il existe 4 examens.
      Pour le niveau D: 3h d’examen, 100 questions, 9 exercices et avoir au moins 60% de la note max.
      Pour trouver des examens blanc, commencer par faire une recherche sur “testking” et ensuite sur google.

      Les certifications n’ont pas la même reconnaissance suivant la géographie.
      Aux US, les certifications PMI priment.

      Mais IPMA, PMI et Prince 2 sont reconnus internationalement.
      A vous de les faire valoir avec votre expérience et expliquer les correspondances entre certifications.

      Cordialement

      • Thomas says:

        Bonjour,
        Merci beaucoup pour votre réponse.
        Néanmoins, je ne savais pas qu’il y avait des exercices a réalises.
        Je me doute un peu que cela doit être des cas pratiques mais concrètement qu’elle est le but des exercices et avez vous un ou des exemples a me donner. En effet, je me suis exercer sur le test IPMA qui se trouve sur une autre page de votre site.
        Et je pensais qu’il y avait que un QCM a l’examen.
        Merci beaucoup pour votre retour.
        Cordialement,
        Thomas

        • exampm says:

          Bonjour,

          Voici 3 exemples:

          QUESTION OUVERTE 1
          La gestion de la configuration est une activité fondamentale dans le management d’un projet.
Elle contribue à réduire les dysfonctionnements au plu tôt, elle facilite les partenariats et participe à la
réduction des coûts sur l’ensemble du cycle de vie du projet.
Pouvez vous citer 5 exemples de dysfonctionnements qui traduisent une prise en compte insuffisante
de la gestion de la configuration dans un projet.
          CORRIGE :
          Les dysfonctionnements les plus courants sont : (liste non exhaustive)
- Non maîtrise d’un fournisseur
- Non traçabilité des évolutions
- Non relevé de la configuration appliquée avant livraison et absence de comparaison avec la configuration applicable
          - Non archivage de documents en phase de développement qu’il faut ensuite reconstituer à l’approche d’une qualification face au client
- Non enregistrement des différents états de configuration qui oblige à refaire des tests pour s’assurer de la version fournie
- Absence d’exigences contractuelles en matière de gestion de configuration dans une relation avec un sous-traitant
- Absence de plan de gestion de configuration qui engendre un non respect des dispositions contractuelles.

          COTATION :
3 points par exemple de dysfonctionnements sans dépasser la note de 20.

          QUESTION OUVERTE 2
          Le Plan de Management de Projet (PMP) appelé également Plan Directeur de Projet (PDP) ou Plan d’Exécution de Projet est un document essentiel établi au début du projet sous l’autorité du chef de projet.
Que vise-t-il à décrire ?
          A qui est-il destiné ?
Que contient-il ?
Peut-il être modifié ? Sous quelles conditions ?
          CORRIGE :
Il vise à décrire les références d’ordre technique (1 point), administratif et financier (1 point) et de
délai, (1 point) ainsi que les dispositions à appliquer pour l’organisation, la conduite et la gestion du projet (1 point).
Il est donc destiné avant tout aux différents intervenants (toute personne physique ou morale qui intervient dans la réalisation du projet à l’exception du maître d’ouvrage (1 point) :
- Maître d’œuvre (1 point),
- Consultant, expert (1 point),
- Ingénieur-conseil, ingénierie (1 point),
- Architecte (1 point),
- Ensemblier (1 point),
- Entrepreneur (1 point),
- Fournisseur, sous-traitant (1 point),
Tout ou partie du PMP peut être contractuel ou communicable à des tiers.
Le PMP contient essentiellement :
- L’énoncé des besoins et des objectifs, (1 point)
- Les caractéristiques et conditions auxquelles doit satisfaire l’ouvrage, (1 point)
- Les moyens nécessaires et les échéances de réalisation, (1 point)
- Les activités envisagées et les responsabilités correspondantes, (1 point)
- Les risques identifiés et les moyens mis en œuvre pour pallier les difficultés
inhérentes à ces risques, (1 point)
- Un planning et un budget généraux, (1 point)
- Les procédures et normes à respecter. (1 point)
Il n’a pas à répéter ce qui est de règle mais doit mentionner celles-ci et ce qui est complémentaire, novateur ou divergent par rapport à celles-ci.
Il peut être révisé en fonction des évolutions du projet. La traçabilité doit en être strictement assurée. (1 point)

          Source : Dictionnaire du Management de Projet p. 127 et 93.

          QUESTION OUVERTE 3
          Chaque projet ayant ses caractéristiques propres et ses ressources spécifiques, une des conditions préalables à l’efficacité du personnel est son niveau approprié de Connaissance et d’Expérience, ainsi que son aptitude comportementale.
Dans ce domaine, citez les actions à entreprendre au niveau de l’organisation pour réussir le projet.
          REPONSE :
Identifier les particularités du projet : (3 points)
- Techniques, technologiques,
- Sociales,
- Environnementales,
- …..
Analyser le profil de l’équipe projet : (3 points)
Pour chaque acteur et pour l’ensemble de l’équipe :
- Le niveau de connaissance et d’expérience,
- Les caractéristiques individuelles des acteurs.
Un projet peut être le cadre de besoins spécifiques qui sont analysés sur la base de profils de compétences du personnel.
Définir les besoins de formation éventuels : (3 points)
Les manques de connaissances et d’expérience du chef de projet et de l’équipe sont comblés par des
méthodes didactiques adaptées (formation, coaching,…..)
Mettre en place une organisation projet adaptée veillant à déceler :
- en interne, les dysfonctionnements au travers du management de la qualité, (3 points),
- en externe, les nouvelles connaissances nécessaires, les expériences et les
opportunités par l’analyse des besoins de connaissances. (3 points)
Actualiser les connaissances et faire progresser les membres de l’équipe projet : (3 points)
- Plan de formation,
- Plan d’apprentissage,
- Acquisition de connaissances et d’expérience.
- Mettre en œuvre une véritable gestion du savoir et des compétences par le retour
d’expériences et la capitalisation des connaissances.
On peut profiter de la courbe d’apprentissage lorsque le travail s’effectue par phases (programmes)
ou est répétitif d’un projet à l’autre.
Lorsque de nouveaux types de travaux se présentent, on peut utiliser du prototypage et des essais. (2 points).
          
Source NCB fiche III.9 (ICB 36) pp.66-67

          • Thomas says:

            Merci, cela m’aide pour préparer au mieux l’examen.

            Merci beaucoup pour votre aide. De plus, votre site web est vraiment bien structuré et documenté. Je n’ai pas trouver d’autre site aussi complet.

            Cordialement,
            Thomas

          • exampm says:

            Bonjour,
            Merci à vous pour votre message et bon courage pour l’examen.

            Cordialement

  4. akhilis says:

    j’ai besoin d’aide j’ai une question j’ai trouve la réponse mais quand meme je n’arrive pas a comprendre la question :

    L’arbitrage des conflits qui surgissent au cours de la réalisation d’un projet doit se faire en tenant compte de : la qualité, le coût, le délai.

    la réponse est vrai

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